STATUT
Szkoły Podstawowej w Radziłowie

ROZDZIAŁ I

PODSTAWOWE INFORMACJE O SZKOLE

§ 1.

1.Nazwa szkoły brzmi: Szkoła Podstawowa w Radziłowie.

2.Siedzibą szkoły jest budynek: przy ul. Sportowej 1 w Radziłowie.

3 Szkoła Podstawowa jest placówką oświatowo - wychowawczą o charakterze publicznym, kształcącym w cyklu sześcioletnim.

4.Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określania „szkoła” należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową w Radziłowie.

§ 2.

1.Ustalona nazwa jest używana przez szkołę w pełnym brzmieniu. 

2.Szkoła może posiadać imię, hymn, sztandar i własny ceremoniał. Szkole nadaje imię organ prowadzący na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. Imię Szkoły powinno być związane z kierunkiem pracy wychowawczej lub dydaktycznej szkoły. Hymn, sztandar i ceremoniał szkolny ustala Rada Pedagogiczna.

§ 3.

Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Radziłów sprawująca nadzór nad jej działalnością w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.

Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Kuratorium Oświaty w Białymstoku.

Szkoła działa w obwodzie ustalonym przez organ prowadzący.

Szkoła posiada:

Świadectwa ukończenia szkoły, duplikaty świadectw oraz inne druki i dokumenty wydawane są w szkole na zasadach określonych przez MEN.

W szkole może być prowadzona przez organizacje i stowarzyszenia wspomagające proces nauczania i wychowania dzieci - działalność opiekuńczo - wychowawcza w formie świetlic za zgodą organu prowadzącego szkołę i po zapewnieniu przez te organizacje niezbędnych środków rzeczowych i finansowych.

Szkoła może prowadzić w czasie wolnym od nauki placówkę wypoczynku dla dzieci i młodzieży po uzyskaniu zgody organu prowadzącego szkołę zgodnie z odrębnymi przepisami.

Szkoła może prowadzić kusy i szkolenia dla uczniów i osób dorosłych jako pozaszkolną formę nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami.

Szkoła jest jednostką budżetową. Nauka w szkole jest bezpłatna. Środki finansowe uzupełniające pochodzą z darowizn, dobrowolnych wpłat rodziców, instytucji i osób prywatnych oraz z działalności gospodarczej i innej.

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 4

Szkoła realizuje cele i zadania określone w:

Ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. nr 95 z dnia 25 października 1991 r. z późniejszymi zmianami) oraz przepisami wydanymi na jej podstawie,

b.Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ,

c.   Konwencji o Prawach Dziecka ONZ,

d.        Deklaracji Praw Dziecka ONZ.

2.   Szkoła w szczególności zapewnia uczniom pełen rozwój umysłowy, moralny, emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psycho-fizycznymi, w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej.

3.    Szkoła umożliwia:

a.  realizację obowiązku szkolnego oraz kontroluje jego spełnienie,

b.      zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły poprzez:

realizację odpowiednich programów nauczania z poszczególnych zajęć edukacyjnych

wyrabianie umiejętności rozumnego wykorzystania uzyskanej wiedzy w życiu codziennym i celowego spożytkowania zainteresowań i uzdolnień w kierowaniu własnym rozwojem.

c.   uczestniczenie w szkolnej nauce religii zgodnie z rozporządzeniem MEN, uznając prawo do religijnego wychowania dzieci,

d.    korzystanie z pomocy pielęgniarki szkolnej.

4.      Szkoła realizuje:

a.        podstawy programowe przedmiotów obowiązkowych zatwierdzonych przez MEN,

b.        szkolny plan nauczania ustalony przez Dyrektora Szkoły,

c.  Szkolny System Oceniania uchwalony przez Radę Pedagogiczną,

d.        Szkolny Program Wychowawczy uchwalony przez Radę Pedagogiczną,

e.       Szkolny Program Profilaktyczny uchwalony przez Radę Pedagogiczną,

5.       Zapewnia (w granicach możliwości) opiekę pedagogiczną i zdrowotną oraz warunki twórczego rozwoju wszystkim uczniom poprzez organizację różnorodnych zajęć towarzyszących zgodnie z potrzebami i uzdolnieniami uczniów.

6.       Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów.

7.        Respektuje zasady nauk pedagogicznych.

8.       W pracy dydaktyczno-wychowawczej zapewnia podtrzymywanie kultury i tradycji regionalnej.

9.       Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.

10.    Rozwija poczucie tożsamości, godności narodowej, językowej, poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu na wartości kultur Europy i świata.

11.    Wyrabia szacunek dla godła, symboli narodowych, treści Konstytucji RP.

12.     Szkoła przygotowuje uczniów do:

a.       nauki w gimnazjum,

b.        wypełniania obowiązków obywatelskich, rodzinnych w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji i rzetelności w kontaktach z ludźmi.

13.     Szkoła upowszechnia:

a.        wiedzę ekologiczną, wyrabia nawyki zgodnego współżycia ze środowiskiem naturalnym i ochrony przyrody,

b.        ideę aktywnego wypoczynku, uprawiania sportu i turystyki.

§ 5.

1.      (...)Szkoła organizuje naukę religii w ramach planu zajęć szkolnych dla uczniów, których rodzice wyrażą takie życzenie. Życzenie jest wyrażane w najprostszej formie oświadczenia, które nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione.

2.        Szkoła organizuje lekcje religii dla grupy nie mniejszej niż siedmiu uczniów klasy (oddziału). Dla mniejszej liczby uczniów lekcje religii w szkole powinny być organizowane w grupach międzyklasowych lub międzyoddziałowych.

§ 6.

Szkoła zapewnia dostosowanie treści metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów a także zapewnia możliwość korzystania i opieki psychologicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej, w szczególności:

1.      Pomocy i opieki wymagają uczniowie mający trudności dydaktyczne i sprawiający trudności wychowawcze.

2.       Nauczyciele obowiązani są do:

a.       udzielania indywidualnej pomocy w przezwyciężeniu trudności w opanowaniu materiału programowego,

b.       dostosowania wymagań do możliwości psychofizycznych tych dzieci,

c.     kształtowania właściwego stosunku środowiska do tych dzieci,

d.       udzielania rodzicom wskazówek i porad w postępowaniu z dzieckiem w celu zapobiegania i likwidowania występujących odchyleń i zaburzeń rozwojowych.

3.       Po otrzymaniu orzeczenia bądź opinii kwalifikującej dziecko do odpowiedniej "formy pomocy" szkoła organizuje tę „pomoc”.

4.       Pomoc psychologiczna i pedagogiczna w szkole może być organizowana w formie:

a.        zajęć dydaktyczno - wyrównawczych i zajęć specjalistycznych (korekcyjno - kompensacyjnych, rewalidacyjnych, logopedycznych i innych),

b.       gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej,

c.       nauczania indywidualnego.

5.       O obowiązku uczęszczania na zajęcia wyrównawcze orzeka nauczyciel.

6.      Rozwijanie i wykorzystanie zainteresowań uczniów i ich uzdolnień:

a.     organizacja kół zainteresowań

b.      umożliwianie ukończenia szkoły w skróconym czasie

c.       udział w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych.

§ 7.

Szkoła organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do szkoły zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami biorąc pod uwagę zalecenia lekarzy specjalistów i Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.

§ 8.

Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwianie realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie.

1.       Z wnioskiem o zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki, mogą wystąpić do dyrektora szkoły:

·       uczeń za zgodą rodziców

·      rodzice (prawni opiekunowie) ucznia

·        wychowawca klasy lub inny nauczyciel uczący zainteresowanego ucznia - za zgodą rodziców (prawnych opiekunów).

2.       Wniosek składa się za pośrednictwem wychowawcy lub innego nauczyciela uczącego ucznia.

3.       Odmowa udzielenia zezwolenia następuje w drodze decyzji

4.       Szczegółowe zasady udzielania zezwoleń oraz zasady organizacji indywidualnego programu lub toku nauki muszą być zgodne z zarządzeniem MEN.

§ 9.

1.       Szkoła troszczy się o bezpieczeństwo i zdrowie uczniów, o należyte warunki ich pracy w szczególności przestrzega Rozporządzenia MEN.

2.      Zasady sprawowania opieki nad uczniami podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych są następujące:

1.       Z chwilą wejścia na teren szkoły, oraz na zajęcia organizowane przez szkołę, wszyscy uczniowie znajdują się pod opieką pracowników pedagogicznych, a w szczególności nauczyciela prowadzącego zajęcia.

2.      Pracownicy, o których mowa wyżej są zobowiązani do:

a.      przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów na każdych prowadzonych przez siebie zajęciach-nie wolno uczniów zostawiać bez opieki

b.       pełnienia dyżurów na przerwach w wyznaczonych miejscach wg grafiku opracowanego przez dyrektora szkoły.

c.        wprowadzenia uczniów do sal oraz pracowni i przestrzegania regulaminów obowiązujących w tych pomieszczeniach szkolnych,

d.      reagowania na wszystkie dostrzeżone sytuacje stanowiące zagrożenia bezpieczeństwa uczniów,

e.        zawiadomienia dyrektora o wszelkich dostrzeżonych na terenie szkoły zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia i życia uczniów.

3.      W pracowni o zwiększonym ryzyku wypadku opiekun pracowni opracowuje regulamin pracowni i na początku roku zapoznaje z nim uczniów.

4.       W sali gimnastycznej i na boisku nauczyciel prowadzący zajęcia sprawdza sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć, dba o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów, asekuruje uczniów podczas ćwiczeń na przyrządzie.

3.        Zasady sprawowania opieki podczas zajęć poza terenem szkoły:

1.       Przy wyjściu lub wyjeździe z uczniami poza teren szkolny w obrębie tej samej miejscowości powinien być zapewniony przynajmniej 1 opiekun dla grupy 30 uczniów.

2.       Każdy nauczyciel organizujący jednostkę lekcyjną poza terenem szkoły zgłasza wyjście dyrektorowi i wpisuje się do "Księgi wyjść"

3.        Jeden nauczyciel sprawuję opiekę nad 10 uczniami, jeśli jest to impreza turystyki kwalifikowanej, lub jeśli przepisy szczegółowe nie stanowią inaczej.

4.        Na udział w wycieczce organizowanej poza granicami miejscowości Radziłów nauczyciel musi uzyskać pisemną zgodę rodziców uczniów lub prawnych opiekunów.

5.        Wszystkie wycieczki za miejscowe wymagają wypełnienia "karty wycieczki".

6.       Nie wolno organizować wycieczek podczas niekorzystnych warunków atmosferycznych.

7.       Kierownikiem wycieczki może być oprócz nauczyciela każda osoba pełnoletnia (po uzyskania zgody dyrektora szkoły).

4.      Zasady organizacyjno-porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole:

1.       w czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele pełnią dyżur zgodnie z grafikiem ustalonym przy tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktyczno-wychowawczych na korytarzu szkolnym.

2.        dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele mają obowiązek zapobiegać niebezpiecznym zabawom i zachowaniom na korytarzach i w sanitariatach.

3.        na nauczycielu dyżurującym spoczywa obowiązek zwracania uwagi na osoby postronne przebywające na terenie szkoły, a w razie potrzeby - do zawiadomienia pracownika obsługi szkoły o fakcie przebywania osób postronnych,

4.        w przypadku nieobecności nauczyciela dyżurującego dyżur za niego pełni nauczyciel go zastępujący bądź wyznaczony przez dyrektora szkoły.

5.        w czasie imprezy ogólnoszkolnej (np. choinka noworoczna, andrzejki) dyżury pełnią wszyscy wychowawcy klas zgodnie z ustaleniami rady pedagogicznej.

6.        w czasie dyskoteki ogólnoszkolnej organizowanej przez klasę dyżur pełni 4 nauczycieli zgodnie z ustaleniami dyrektora szkoły

7.       w razie zaistnienia wypadku uczniowskiego, nauczyciel lub inny pracownik, który jest jego świadkiem, zawiadamia pielęgniarkę szkolną, a następnie dyrektora szkoły. W przypadku nieobecności pielęgniarki szkolnej  bezpośrednio należy powiadomić dyrektora szkoły. \

8.       dyrektor szkoły powiadamia o zaistniałym wypadku pogotowie ratunkowe oraz rodziców

5.        Szkoła zapewnia uczniom klas I - III bezpieczny powrót do domu.

§ 10.

1.        Szkoła zapewnia indywidualną opiekę nad uczniami wymagającymi szczególnej troski z klas pierwszych oraz dziećmi z oddziałów przedszkolnych.

2.        Dla uczniów z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami narządów: ruchu, słuchu i wzroku szkoła zapewnia indywidualną naukę w domu zgodnie z zaleceniami lekarzy specjalistów i Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

3.      Dla uczniów, którym z powodu trudnych warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc materialna, szkoła zwraca się z prośbą do gminnego opiekuna społecznego o jej udzielenie.

4. W przypadku wystąpienia niepowodzeń szkolnych uczniowi zostaje zapewniona pomoc w celu ich wyeliminowania.

5.        W przeciwdziałaniu skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci młodzieży zakłada się stałą i systematyczną kontrolę uczniów ze środowisk zagrożonych, współpracę z instytucjami wspomagającymi pracę szkoły (Policja, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Sąd Rodzinny)

6.        Uczniowie dojeżdżający przed i po zajęciach korzystają z opieki i zajęć organizowanych w świetlicy szkolnej.

§ 11.

1.        Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programu nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

2.        Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo - zadaniowe.

3.       Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.

§ 12.

1.      Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą".

2.        Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest by wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

3.       W przypadku. powstania klasy autorskiej dyrektor szkoły może powierzyć zadania wychowawcze dwóm nauczycielom.

4.    Rodzice i uczniowie mają możliwość wpływu na zmianę nauczyciela, któremu dyrektor szkoły powierzy, bądź powierzył zadania wychowawcy. Tryb postępowania w tej sprawie jest następujący:

a.        z wnioskiem o zmianę wychowawcy występują rodzice danej klasy w formie pisemnej do dyrektora szkoły.

b.        decyzja zawarta we wniosku musi być podjęta większością głosów w obecności wszystkich rodziców danej klasy.

c.        wniosek powinien zawierać konkretne zarzuty przeciwko wychowawcy

d.        dyrektor szkoły przeprowadza w ciągu trzech dni rozmowy z zainteresowanymi i wychowawcą.

e.        po rozważeniu przedmiotu konfliktu, biorąc pod uwagę możliwości kadrowe szkoły, dyrektor w ciągu 7 dni podejmuje decyzję.

5.        W celu dobrego współdziałania rodziców, nauczycieli i wychowawców wychowawcy klas są zobowiązani do zorganizowania co najmniej raz na kwartał spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze. 

ROZDZIAŁ III

ORGANY SZKOŁY

§ 13.

Organami szkoły są:

1.        Dyrektor szkoły.

2.        Rada Pedagogiczna.

3.       Samorząd Uczniowski.

4.       Rada Rodziców 

 5.        Rada Szkoły - jeżeli została utworzona.

DYREKTOR SZKOŁY

§ 14.

1.      Funkcję dyrektora szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę w myśl przepisów Ustawy o systemie oświaty:

• kandydata na dyrektora szkoły wyłania się w drodze konkursu

• funkcję dyrektora szkoły powierza się na pięć lat szkolnych

• po upływie okresu pięciu lat organ prowadzący może przedłużyć powierzenie funkcji dyrektora na kolejne pięć lat lub na czas nie określony po pozytywnym zaopiniowaniu przez organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą oraz po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

2.        Nauczyciel może być odwołany z funkcji kierowniczej w szkole:

• na własną prośbę za trzymiesięcznym wypowiedzeniem,

• z końcem roku szkolnego, a w uzasadnionych przypadkach także w czasie roku szkolnego za trzymiesięcznym wypowiedzeniem,

• ż inicjatywy własnej organu, który funkcję kierowniczą powierzył - w razie otrzymania negatywnej oceny pracy,

• na umotywowany wniosek rady pedagogicznej albo organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą

3.        Dyrektor szkoły w szczególności:

a.      kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,

b.       sprawuje nadzór pedagogiczny,

c.        sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,

d.        realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji,

e.       kieruje pracami rady pedagogicznej (jako jej przewodniczący),

f.        dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły, ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,

g.        opracowuje zakresy obowiązków pracowników szkoły,

h.        wykonuje inne zadania z przepisów szczególnych.

4.        Do obowiązków Dyrektora Szkoły należy:

a.        opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych szkoły, tj. rocznego planu dydaktycznego, wychowawczego, opiekuńczego i profilaktycznego, arkusza organizacyjnego i tygodniowego rozkładu zajęć,

b.      opracowanie o zatwierdzenie zakresu obowiązków nauczycieli i pracowników niepedagogicznych szkoły,

c.       dobór kadry pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych

5.        Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, w szczególności decyduje w sprawach:

• wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom,

• zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

• przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

• a.      występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,

b.      wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły bądź odroczenia obowiązku szkolnego przez dziecko zamieszkałe w obwodzie szkolnym.

6.       Dyrektor szkoły podstawowej sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie tej szkoły.

7.       Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną, radą rodziców, radą szkoły (o ile została utworzona) i samorządem uczniowskim.

8.       Dyrektor szkoły może tworzyć:

a.        zespoły wychowawcze,

b.        zespoły przedmiotowe

c.        inne zespoły problemowo - zadaniowe

Pracą zespołu,  o którym mowa w ust.8 kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora na wniosek zespołu.

 RADA PEDAGOGICZNA

§ 15.

1.        W szkole działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2.        Radę pedagogiczną tworzą i biorą w jej posiedzeniach udział wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły bez względu na wymiar czasu pracy.

3.       Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.

4.        Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.

5.      Zebrania rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, rady szkoły, organu prowadzącego szkołę, albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej

6.        W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

7.      Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

1.        Zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów.

2.       Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole.

3.      Uchwalanie programu wychowawczego szkoły po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego,

4.     Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły.

5.        Podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów.

6.        Przygotowywanie projektu ewentualnych zmian statutu szkoły oraz dokonywanie zmian niniejszego statutu (jeżeli nie funkcjonuje rada szkoły).

7.       Wykonywanie innych zadań rady szkoły, określonych w ustawie (jeżeli rada ta nie funkcjonuje

8.        Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1.      Organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.

2.        Projekt planu finansowego szkoły.

3.       Wnioski dyrektora szkoły w sprawie przyznania nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.

4.        Propozycje dyrektora szkoły w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

9.      Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 6 niezgodnych z przepisami prawa o wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

10.     Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole.

11.    W przypadku określonym w ust. 9 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od wstrzymania wniosku.

12.     Tryb zwoływania, zasady działania i inne kwestie związane z funkcjonowaniem rady pedagogicznej ustala regulamin działania rady pedagogicznej ustalony przez tę radę pedagogiczną.

13.     Rada pedagogiczna wykonując zadania rady szkoły (jeżeli nie jest ona utworzona), jest zobowiązana zasięgnąć opinii rodziców i uczniów w sprawach:

1.       Rocznego planu finansowego środków specjalnych.

2.        Projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych.

3.      Organizacji zajęć pozalekcyjnych i zajęć nadobowiązkowych.

14.    Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 jej członków.

15.   Nauczyciele wchodzący w skład rady pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

RADA RODZICÓW

§ 16.

1.        W szkole działa rada rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.

2.        Rada rodziców może występować do rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi spraw szkoły.

3.        Rodzice uczniów - uczestniczą w bieżącym i perspektywicznym programowaniu pracy szkoły:

a.      pomagają w doskonaleniu organizacji i warunków pracy szkoły

b.        współuczestniczą w realizacji programów wychowania oraz zadań opiekuńczych szkoły

c.      podejmują działania na rzecz pozyskiwania dodatkowych środków finansowych dla szkoły

d.        gromadzą fundusze z dobrowolnych składek rodziców.

4.      Rada rodziców działa na podstawie opracowanego planu pracy na każdy rok szkolny.

5.     Rada rodziców sama opracowuje i uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

6.       Rodzice mają prawo do:

a.    Uzyskania od dyrektora szkoły i wychowawców klas informacji o zadaniach szkoły oraz zamierzeniach dydaktyczno-wychowawczych w szkole i klasie podczas zebrań ogólnoszkolnych i klasowych.

b.       Zapoznania się z przepisami dotyczącymi zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz sposobu i zasad przeprowadzania egzaminów sprawdzających oraz egzaminu po ukończeniu kształcenia w szkole.

c.       Uzyskanie ustnej lub sporządzonej na piśmie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce.

d.      Wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły.

e.       Uczestniczenia w posiedzeniach Rady Pedagogicznej: samokształceniowych, podsumowujących, klasyfikacyjnych pod warunkiem, iż uczestnictwo w tych posiedzeniach nie naruszy przepisów dotyczących ochrony danych osobowych. 

7.        W celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze będą organizowane stałe spotkania z rodzicami - w miesiącach: listopad, styczeń, kwiecień-maj.

8.      Wychowawcy i nauczyciele informują rodziców indywidualnie w sytuacjach trudnych wychowawczo i zagrożeń oceną niedostateczną.

§ 17.

Każdemu organowi szkoły zapewnia się możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych w regulaminach.

§ 18.

1.      Wszystkie organy szkoły współdziałają w sprawach kształcenia, wychowania młodzieży i rozwiązywania wszystkich istotnych problemów szkoły.

2.      Koordynatorem współdziałania organów szkoły jest dyrektor szkoły, który:

1.      Zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.

2.        Umożliwia rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły.

3.       Zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami szkoły o planowanych i podejmowanych działaniach i decyzjach.

4.      Organizuje spotkania przedstawicieli organów szkoły.

3.       W przypadku wytworzenia się sytuacji konfliktowej między organami szkoły lub wewnątrz niego, dyrektor szkoły jest zobowiązany do:

1.        Zbadania przyczyny konfliktu.

2.     Wydania w ciągu 7 dni decyzji rozwiązującej konflikt i powiadomieniu o niej przewodniczących organów będących stronami.

4.    Spory pomiędzy dyrektorem szkoły a innymi organami szkoły rozstrzyga, w zależności od przedmiotu sporu, organ prowadzący szkołę albo organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

5.        Tryb rozwiązywania sporów na terenie szkoły:

1.       Kwestie sporne między uczniami danej klasy, czy uczniami różnych klas rozstrzygają wychowawcy klas z udziałem rad samorządów klasowych i w razie potrzeby, rodziców.

2.       Kwestie sporne między nauczycielami zajęć edukacyjnych a uczniami rozstrzygają wychowawcy klas z udziałem zainteresowanego nauczyciela i rady samorządu klasowego.

3.        Spory między uczniami a wychowawcą klasy rozstrzyga dyrektor szkoły lub Zespół Kierowniczy Szkoły.

4.        Wszystkie strony, biorące udział w sporze, mają prawo do odwołania się do dyrektora szkoły.

5.       Wszystkie sprawy sporne na terenie szkoły załatwiane są na zasadzie wzajemnego zrozumienia i poszanowania stron.

6.        Wymiana informacji wewnątrz szkoły:

a.       przekazywanie komunikatów na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim, na gazetce ogłoszeń na korytarzu,

b.      informacje w księdze komunikatów i zarządzeń dyrektora szkoły,

c.        w miarę potrzeb spotkania na długiej przerwie dyrektora szkoły z radą pedagogiczną,

d.       spotkania dyrektora z Prezydium Rady Rodziców.

SAMORZĄD UCZNIOWSKI

§ 19.

1.        W szkole działa samorząd uczniowski, zwany dalej "samorządem".

2.       Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły; wszyscy uczniowie szkoły należą do samorządu uczniowskiego, a uczniowie poszczególnych klas - do samorządu klasowego.

3.        Zasady wybierania i działania samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynym reprezentantem uczniów.

4.        Do zadań samorządu należy.

1.       Rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów i nauczycieli, wzajemnego wspierania się, przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę.

2.       Kształtowanie umiejętności zespołowego działania, stworzenia warunków do aktywności społecznej, samokontroli, samooceny i samodyscypliny.

3.       Organizowanie społeczności uczniowskiej do jak najlepszego spełniania obowiązków szkolnych.

4.       Przedstawianie władzom szkoły opinii i potrzeb uczniów, spełnianie wobec tych rzecznictwa interesów ogółu społeczności uczniowskiej.

5.       Współdziałanie z władzami szkoły w zapewnianiu uczniom należytych warunków do nauki oraz współdziałanie w rozwijaniu w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych różnych form zajęć pozalekcyjnych.

6.      Dbanie o mienie szkolne.

7.     Rozwijanie pomocy koleżeńskiej uczniom napotykającym na trudności w nauce.

8.       Rozstrzyganie sporów między uczniami (sąd koleżeński), zapobieganie konfliktom między uczniami a nauczycielami, a w przypadku pojawienia się takiego konfliktu zgłaszanie go przez opiekuna samorządu dyrektorowi szkoły lub radzie pedagogicznej.

9.      Dbanie w całokształcie swojej działalności - o dobre imię i honor szkoły.

5.      Samorząd uczniowski jest uprawniony do:

1.      Przedstawiania radzie pedagogicznej lub radzie szkoły wniosków i opinii we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących podstawowych praw uczniów.

2.      Przedstawiania propozycji do planu dydaktyczno-wychowawczego szkoły wynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów.

3.       Wyrażania opinii dotyczących problemów młodzieży.

4.        Udziału w formowaniu przepisów wewnątrzszkolnych regulujących życie społeczności uczniowskiej.

5.       Wydawania gazetek, prowadzenia kroniki lub radiowęzła.

6.        Współdecydowania o przyznawaniu uczniom prawa do korzystania z różnych form pomocy materialnej przeznaczonej dla młodzieży.

7.        Zgłaszania kandydatur uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w szkole, oraz prawa wnoszenia uwag do opinii władz szkoły o uczniach, a także poręczeń za uczniów.

8.      Udziału przedstawicieli - z głosem doradczym w posiedzeniach rady pedagogicznej dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych.

9.       Wnioskowania do dyrektora szkoły w sprawie powoływania określonego nauczyciela na opiekuna samorządu z ramienia rady pedagogicznej.

10.     Dysponowania, w porozumieniu z opiekunem funduszami będącymi w posiadaniu samorządu oraz środkami wypracowanymi przez młodzież.

11.     Samorząd uczniowski na wniosek dyrektora szkoły wydaje opinie w sprawie pracy nauczyciela.

RADA SZKOŁY

§ 20.

1.     W szkole działa rada szkoły, której zasady działania i zadania określa regulamin Rady Szkoły, uchwalony przez radę szkoły.

2.       Rada szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a także:

1.       Uchwala statut szkoły oraz jego zmiany.

2.      Przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły.

3.      Może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jego dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący.

4.       Opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły.

5.       Z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkoły oraz wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i zajęć nadobowiązkowych.

3.        W celu wspierania działalności statutowej szkoły, rada szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz z innych źródeł. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin, o którym w ust.1.

4.      W skład rady szkoły wchodzą w równej liczbie:

1.        Nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli.

2.       Rodzice wybrani przez ogół rodziców.

3.      Uczniowie wybrani przez ogół uczniów.

5.       Rada liczy co najmniej sześć osób.

6.   Kadencja rady trwa trzy lata, z możliwością wymiany 1/3 jej członków.

7.        Zebrania rady są protokołowane.

8.        W posiedzeniach rady szkoły może brać udział, z głosem doradczym, dyrektor szkoły.

9.        Do udziału w posiedzeniach rady szkoły mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady, inne osoby z głosem doradczym.

10.   Powstanie rady szkoły pierwszej kadencji organizuje dyrektor szkoły na łączny wniosek dwóch spośród następujących podmiotów:

1.     Rady pedagogicznej.

2.        Rady rodziców.

3.        Samorządu uczniowskiego.

Jeżeli rada szkoły nie funkcjonuje, jej zadania wykonuje rada pedagogiczna.

§ 21.

1.       W szkole tworzone są stanowiska wicedyrektora szkoły i inne stanowiska kierownicze z uwzględnieniem następujących zasad:

a.        jedno stanowisko wicedyrektora powinno przypadać na nie mniej niż 12 oddziałów

b.        za zgodą organu prowadzącego szkołę można na wniosek dyrektora szkoły, w ramach posiadanych środków finansowych, tworzyć inne stanowiska kierownicze.

2.       Zakres czynności pracowników na powyższych stanowiskach ustala dyrektor szkoły.

WICEDYREKTOR SZKOŁY

§ 22.

1.        Przejmuje na siebie część zadań dyrektora szkoły, a w szczególności:

·        pełni funkcję zastępcy dyrektora w przypadku jego nieobecności w szkole,

·         przygotowuje projekty następujących dokumentów programowo-organizacyjnych szkoły,

·        rocznego planu pracy szkoły w części dotyczącej działalności wychowawczo - opiekuńczej szkoły,

·       sporządza grafik dowożenia uczniów,

·        tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych,

·        kalendarza szkolnego,

·        informacji o stanie pracy szkoły w zakresie mu przydzielonym

·        organizuje i koordynuje bieżący tok działalności pedagogicznej wychowawców klas i biblioteki szkolnej (świetlicy - jeśli jest organizowana w szkole).

·         utrzymuje kontakty z ramienia dyrekcji szkoły z rodzicami uczniów, przyjmuje tych rodziców i odpowiada na ich postulaty i skargi oraz załatwia je,

·        współpracuje ze służbą zdrowia oraz z rejonową poradnią psychologiczno - pedagogiczną,

·         wykonuje inne polecenia dyrektora szkoły.

2.       Prowadzi czynności związane z nadzorem pedagogicznym oraz doskonaleniem zawodowym nauczycieli biblioteki oraz lekcji i zajęć wychowawczych wychowawców klas.

ROZDZIAŁ IV

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 23.

1.       Rok szkolny rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. Terminy przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich określa Zarządzenie MEN w sprawie organizacji roku szkolnego

·         w szkole zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym powszednim dniu września (z wyjątkiem soboty) a kończą w ostatni piątek po 18 czerwca,

·        zimowa przerwa świąteczna trwa od 25 do 31 grudnia lub od 22 grudnia do 31 grudnia, jeżeli 22 grudnia wypada w poniedziałek,

·         terminy rozpoczęcia i zakończenia ferii zimowych w szkołach na obszarze poszczególnych województw ogłasza – po zasięgnięciu opinii województw i kuratorów oświaty – minister właściwy do spraw oświaty i wychowania,

·        sprawdzian w klasie szóstej szkoły podstawowej corocznie ustala Dyrektor CKE,

·         sprawdzian dodatkowy dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpili do sprawdzianu, lub przerwali sprawdzian ustala Dyrektor CKE,

·       dzień, w którym odbywa się sprawdzian przeprowadzony w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, jest w szkołach podstawowych dniem wolnym od zajęć dydaktyczno – wychowawczych,

·         wiosenna przerwa świąteczna rozpoczyna się we czwartek poprzedzający święta i kończy w pierwszy wtorek po świętach,

·       w szkołach, w których zajęcia dydaktyczno – wychowawcze są realizowane przez pięć dni w tygodniu, dzień 2 maja, jeżeli wypada w dzień powszedni i piątek po święcie Bożego Ciała są dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno – wychowawczych

·        dla uczniów, których rodzice (prawni opiekunowie) nie mogą zapewnić opieki w dniach ustawowo wolnych od zajęć, szkoła ma obowiązek zorganizowania zajęć wychowawczo - opiekuńczych

·         ferie letnie rozpoczynają się w najbliższą sobotę po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych i trwają do 31 sierpnia.

2.        Zajęcia dydaktyczne w roku kolnym dzielą się na dwa okresy:

I - od dnia rozpoczęcia zajęć dydaktyczno-wychowawczych we wrześniu do ostatniej soboty stycznia poprzedzającej ferie zimowe

II - od poniedziałku wypadającego bezpośrednio po feriach zimowych do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

§ 24.

1.       Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.

2.        W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

3.        Podstawę opracowania arkusza organizacji pracy szkoły stanowi plan nauczania danej szkoły

4.       Dyrektor szkoły na podstawie zarządzenia MEN w sprawie ramowych planów nauczania opracowuje plan nauczania szkoły, w którym dokonuje podziału godzin na poszczególne zajęcia.

5.        Plan nauczania danej szkoły określa tygodniowy wymiar godzin lekcyjnych poszczególnych zajęć edukacyjnych, bloków przedmiotowych, godzin do dyspozycji wychowawcy klasy lub dyrektora szkoły, minimalny tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych w zależności od potrzeb uczniów

a.      głównym kryterium rozplanowania przez dyrektora szkoły gimnastyki korekcyjno- kompensacyjnej są potrzeby uczniów stwierdzone na podstawie zaświadczeń lub opinii służby zdrowia. Zajęcia te dla uczniów klas I-III są prowadzone w formie obowiązkowej, zaś dla uczniów klas IV-VI w formie zajęć nadobowiązkowych. Powyższe zajęcia mogą prowadzić nauczyciele wychowania fizycznego z odpowiednim przeszkoleniem kursowym

b.      zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w tym specjalistyczne (logopedia, reedukacja, socjoterapia) organizuje się na wniosek nauczyciela specjalisty prowadzącego określone formy zajęć lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Uczestnictwo w tych formach zajęć trwa do czasu zlikwidowania opóźnień. Liczba uczestników zajęć dydaktyczno-wyrównawczych powinna wynosić od 4 do 8. Liczba uczestników zajęć logopedycznych powinna wynosić od 2 do 4. Zajęcia logopedyczne mogą prowadzić nauczyciele z przygotowaniem w zakresie logopedii. Nauczyciel prowadzący zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze lub specjalista prowadzi dokumentację:

1) dziennik zajęć

2) zeszyt lub teczki prac dzieci.

6.        Dyrektor jest zobowiązany do zwiększenia wymiaru godzin lekcyjnych ponad minimalną liczbę określoną w ramowych planach nauczania, jeżeli koszty tego zwiększenia znajdują pokrycie w przyznanych szkole środkach budżetowych.

7.       W szkole mogą być prowadzone zajęcia pozalekcyjne i nadobowiązkowe, w tym:

a.        koła zainteresowań,

b.       dodatkowa nauka języków obcych,

c.        chóry, zespoły instrumentalne i instrumentalno-wokalne, zespoły taneczne,

d.       zajęcia rekreacyjno-sportowe, gry i zabawy ogólnorozwojowe oraz gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna dla uczniów klas IV-VI

8.      Każda planowana impreza szkolna musi być zgłoszona do Dyrektora szkoły. Wycieczki szkolne oraz dyskoteki organizowane są zgodnie z zasadami zawartymi w regulaminach organizacyjnych tych imprez zatwierdzonych przez Radę Rodziców i stanowiących załączniki do niniejszego statutu.

9.        Plan nauczania szkoły powinien uwzględniać wymiar godzin nauczania religii/etyki oraz zajęcia przysposobienia czytelniczo-informacyjnego w rocznym wymiarze: 1 godziny w klasie 1 i 2 godzin w pozostałych klasach szkoły podstawowej.

10.     Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy

11.    W szkole podstawowej są prowadzone oddziały przedszkolne realizujące program wychowania przedszkolnego.

§ 25.

1.        Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalany przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

2.        Tygodniowy rozkład zajęć klas I-III szkoły podstawowej określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania: szczegółowy rozkład dzienny zajęć ustala nauczyciel.

§ 26.

1.        Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.

2.      Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

3.    Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, o którym mowa w ust. 2.

§ 27.

1.        Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków obcych, informatyki, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych,

2.       Zajęcia, o których mowa w ust.1, są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.

3.      Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów a z zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.

§ 28.

1.       Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły - lub za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. Za opiekę nad słuchaczami lub studentami w czasie praktyki nauczyciel uzyskuje dodatkowe wynagrodzenie stosownie do zawartej umowy.

 § 29.

1.        Szkoła nie posiadająca stołówki powinna udostępnić uczniom gorący napój, np. mleko lub herbatę w miarę potrzeb zgłaszanych przez uczniów i rodziców z uwzględnieniem bazy lokalowej szkoły.

§ 30.

1.        Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, z zastrzeżeniem ust. 2.

2.       Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.

3.        W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 2, można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.

4.      Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV - VI prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Od klasy IV szkoły podstawowej oddzielnie z chłopcami i dziewczętami. W przypadku małej liczby dziewcząt lub chłopców należy tworzyć grupy międzyklasowe lub międzyoddziałowe.

5.       W szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych dopuszczalne jest się organizacja nauczania w klasach łączonych.

§ 31.

1.       Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.

2.       Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice.

3.        Pomieszczenia biblioteki szkolnej powinny umożliwiać:

a.       gromadzenie i opracowywania zbiorów,

b.       korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,

c.        prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów (w grupach bądź oddziałach).

4.       Godziny pracy biblioteki powinny umożliwiać dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

5.      Biblioteka współpracuje z biblioteką gminną i pedagogiczną w rejonie działania.

6.       Szczegółowe zasady organizacji biblioteki: gromadzenie zbiorów, ich porządkowanie oraz ich udostępnianie określają odrębne przepisy.

7.        Nauczyciel bibliotekarz jest odpowiedzialny za dobór księgozbioru, jego zabezpieczenia i utrzymanie w należytym stanie, a ponadto:

·        prowadzi zajęcia z zakresu przysposobienia czytelniczo-informacyjnego,

·        udostępnia czasopisma metodyczne dla nauczycieli i czasopisma dla uczniów,

·       organizuje zajęcia inspirujące czytelnictwo, prowadzi stałą gazetkę z wystawą nowości, wykazem stanu czytelnictwa w szkole w semestrach nauki, kiermasze książek wspólnie z zainteresowanymi instytucjami i osobami,

·         dokonuje selekcji zbiorów.

8.        Skontrum w bibliotece dokonuje komisja powołana przez dyrektora szkoły nie rzadziej niż co pięć lat i przy każdorazowej zmianie obsady personalnej biblioteki.

§ 32.

1. Organizacja i formy pracy świetlicy szkolnej.

a)      szkoła umożliwia rodzicom przekazanie dzieci pod opiekę podczas ich nieobecności w domu spowodowanej pracą zawodową oraz sprawowanie opieki pedagogicznej nad uczniami dojeżdżającymi do szkoły,

b)      zajęcia w świetlicy prowadzone są w grupach wychowawczych, liczba uczniów w każdej grupie nie powinna przekraczać 25,

c)      każdy uczeń korzystający ze świetlicy szkolnej ma obowiązek dostosować do jej regulaminu, stanowiącego załącznik do niniejszego statutu.

§ 33.

 Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada:

1.        pomieszczenia do nauki (łącznie z oddziałem przedszkolnym)

2.      świetlicę szkolną

3.       gabinet pielęgniarki szkolne

4.        bibliotekę z czytelnią

5.       pomieszczenia administracyjno-gospodarcze

6.       archiwum

7.       szatnie

ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 34.

1.      Nauczycieli zatrudnia i zwalnia, z zachowaniem przepisów ogólnych prawa pracy, dyrektor szkoły.

2.       Nauczyciel katecheta.

1.     Szkoła może zatrudnić nauczyciela religii - katechetę szkolnego, zwanego dalej nauczycielem religii, wyłącznie na podstawie imiennego, pisemnego skierowania do danej szkoły, wydanego przez właściwego biskupa diecezjalnego.

2.       Skierowanie to może być cofnięte przez nadającego, co jest równoznaczne z utratą prawa do nauczania religii w danej szkole.

3.       Warunkiem zatrudnienia w szkole jest posiadanie kwalifikacji pedagogicznych, które ustalone są w przepisach MEN.

§ 35.

1.      Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2.        Szczegółowy zakres zadań nauczyciela:

1.      Realizuje program kształcenia, wychowania i opieki w powierzonych zajęciach edukacyjnych i klasach, osiągając w stopniu optymalnym cele szkoły ustalone w programach i w planie pracy szkoły.

2.        Dba o powierzone szkole pomoce i sprzęt oraz wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej. Wnioskuje o jego wzbogacenie lub modernizację do dyrekcji szkoły.

3.        Wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania.

4.       Udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów.

5.       Bezstronnie i obiektywnie oraz sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów.

6.        Informuje rodziców uczniów oraz wychowawcę klasy i dyrekcję oraz radę pedagogiczną o wynikach dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów.

7.       Bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w szkole lub przez organy nadzorujące.

8.       Prowadzi prawidłowo dokumentację pedagogiczną zajęć edukacyjnych lub koła zainteresowań (rozkłady materiału, zapisy tematów realizowanych w dziennikach lekcyjnych).

3.       Zadania nauczycieli katechetów:

1.       Nauczyciele religii wchodzą w skład rady pedagogicznej szkoły, nie przyjmuje jednak obowiązków wychowawcy klasy.

2.       Nauczyciel religii ma prawo do organizowania spotkań z rodzicami swoich uczniów również poza wyznaczonymi przez szkołę zebraniami ogólnymi, wcześniej ustalając z dyrektorem szkoły termin i miejsce planowanego spotkania.

3.        Nauczyciel religii ma obowiązek wypełniania dziennika szkolnego

4.      Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.

UPRAWNIENIA NAUCZYCIELA

§ 36.

1.       Decyduje w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swych zajęć edukacyjnych.

2.       Jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespół - decyduje o treści programu koła lub zespołu.

3.       Decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów swoich uczniów.

4.        Ma prawo współdecydować o ocenie z zachowania swoich uczniów.

5.   Ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów.

6.        Nauczyciel może być wyróżniony i nagrodzony.

7.      Nauczycieli wyróżnia się i nagradza za wzorowe wykonywanie obowiązków, przejawianie inicjatywy w pracy dydaktyczno-wychowawczej, zaangażowanie w realizację zajęć pozalekcyjnych 1 pozaszkolnych, wybitne osiągnięcia w pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej, wykonywanie prac wykraczających poza jego obowiązki.

8.      Nagroda może być przyznana w formie:

a.        ustnego podziękowania dyrektora szkoły na forum rady pedagogicznej,

b.        pisemnego podziękowania dyrektora szkoły,

c.      nagrody pieniężnej dyrektora szkoły,

d.        wystąpienia z wnioskiem o nagrodę pieniężną do organów nadrzędnych,

e.        wnioskowanie o tytuły honorowe i odznaczenia państwowe.

9.        Wnioski, o których mowa w ust.5 pkt. c, d, e podlegają zaopiniowaniu przez radę pedagogiczną szkoły.

§ 37.

1.       Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami a w szczególności:

1.       Programowanie i organizowanie procesu wychowania w zespole poprzez:

a.        tworzenie warunków do rozwoju uczniów, przygotowanie do życia w zespole, rodzinie, społeczeństwie,

b.      rozwiązywanie ewentualnych konfliktów w zespole, a także między wychowankami a społecznością szkoły,

c.      przekształcanie klasy w grupę samowychowania i samorządności.

2.       Współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie, koordynacja ich działań wychowawczych.

3.        Organizacja indywidualnej opieki nad uczniami z trudnościami.

2.       Wychowawca ściśle współpracuje z rodzicami lub prawnymi opiekunami wychowanków, radą klasową rodziców, informuje ich o wynikach i problemach w zakresie kształcenia i wychowania (minimum 3 zebrania rodziców w ciągu roku), włącza rodziców w programowe i organizacyjne sprawy klasy.

3.        Prawidłowo prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia (dziennik, arkusze ocen, świadectwa szkolne) plan pracy wychowawczej, zeszyt uwag o uczniach.

4.        Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu jednego etapu edukacyjnego.

ROZDZIAŁ VI

UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 38.

1.        Uczniem szkoły jest każde dziecko w wieku obowiązku szkolnego, mieszkające w obwodzie tej szkoły.

2.       Uczniem szkoły może być dziecko spoza obwodu tej szkoły na prośbę rodziców za zgodą dyrektora szkoły.

3.       0 przyjęciu uczniów do wszystkich klas szkoły decyduje dyrektor szkoły. W przypadku przyjęcia dziecka spoza obwodu szkoły zawiadamia dyrektora szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka.

§ 39.

1.        Do klasy pierwszej szkoły przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego.

2.       Na wniosek rodziców naukę w klasie 1 może rozpocząć dziecko, które ukończyło 6 lat przed 1 września, po zasięgnięciu opinii lekarza i poradni psychologiczno - pedagogicznej.

3.        Dziecko jest zapisywane do klasy 1 z rocznym wyprzedzeniem w miesiącu maju każdego roku.

4.        Do klasy programowo wyższej przyjmuje się ucznia na podstawie świadectwa ukończenia klasy niższej.\

5.       W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcia przez dziecko spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.

6.        Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej.

§ 40

1.        Dyrektor szkoły sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły, a w szczególności:

a.       kontroluje wykonanie obowiązku szkolnego, a także współdziała z rodzicami w realizacji obowiązku,

b.       prowadzi ewidencję spełniania obowiązku.

2.        Urząd Gminy prowadzący ewidencję ludności jest obowiązany w ramach zadań własnych, przesłania dyrektorowi szkoły informacji o aktualnym stanie i zmianach w ewidencji dzieci podlegających obowiązkowi szkolnemu.

3.     Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:

a.        dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły

b.       zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne

c.        zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych.

4.       Szkoła prowadzi zapisy do klas pierwszych na rok przed rozpoczęciem wypełniania przez nie obowiązku szkolnego. Odbywają się one w miesiącu maju każdego roku.

5.      Podczas zapisu zakładana jest karta 6-latka na podstawie rozmowy z dzieckiem ii jego rodzicami lub prawnym opiekunem.

6.        Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.

§ 41.

1.        Miejscem pobierania nauki przez dziecko jest szkoła.

2.        W szczególnych przypadkach związanych z rozwojem psychofizycznym dziecko może spełniać obowiązek:

a.        w innych powołanych do tego celu placówkach

b.      w domu rodzinnym.

3.       Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów określa Rozporządzenie MEN.

4.        Szczegółowe zasady oceniania wewnątrzszkolnego określa wewnątrzszkolny system oceniania stanowiący załącznik do statutu..

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIÓW

§ 42.

1.       Uczeń ma prawo do:

a.       właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

b.       opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo i ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,

c.       korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,\

d.        życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

e.        swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

f.         rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

g.       sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,

h.      pomocy w przypadku trudności w nauce,

i.        korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,

j.        korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,

k.        wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w szkole,

l.        indywidualnego toku kształcenia.

2.        Uczeń ma obowiązek:

a.        podporządkowania się regulaminom samorządu uczniowskiego i szkoły oraz zapisom statutu szkoły, poleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły, nauczycieli oraz władz samorządu uczniowskiego

b.    nosić obowiązujący w szkole strój szkolny,

c.       wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę oraz rzetelnej pracy nad poszerzeniem swej wiedzy i umiejętności, systematycznego przygotowywania się do zajęć lekcyjnych, uczęszczania na zajęcia wynikające z planu zajęć, przybywania na nie punktualnie. W razie spóźnienia na zajęcia, uczeń zobowiązany jest do przybycia do sali lub obiektu, w której się one odbywają,

d.       właściwego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych: ma obowiązek zachowywać podczas lekcji należytą uwagę, nie rozmawiać z innymi uczniami, zabierać głos tylko po upoważnieniu go do tego przez nauczyciela,

e.      usprawiedliwiania nieobecności w szkole i nadrobienia z tego powodu zaległości. Usprawiedliwienie uczeń zobowiązany jest przedłożyć w ustalonym terminie od dnia stawienia się na zajęcia; usprawiedliwienie powinno być sporządzone przez rodziców (prawnych opiekunów), w formie pisemnego oświadczenia o przyczynach nieobecności dziecka.

f.        przestrzegania ogólnie przyjętych zasad współżycia społecznego między kolegami, nauczycielami, innymi pracownikami szkoły oraz członkami społeczności pozaszkolnej,

g.      przeciwdziałania wszelkim przejawom przemocy, nieodpowiedniej presji psychicznej i niszczenia dobra materialnego,

h.  dbania o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych, higienę osobistą i rozwój psychofizyczny. W szczególności uczeń nie pali tytoniu i nie pije alkoholu nie używa narkotyków ani innych środków odurzających; zachowuje czysty i schludny wygląd,

i.       wżania szacunku dla symboli narodowych, regionalnych i szkolnych,

j.       kultywowania tradycji narodowych, regionalnych i szkolnych,

k.        aktywnego udziału w życiu szkoły,

l.         godnego reprezentowania szkoły na zewnątrz poprzez aktywny udział w konkursach, zawodach itp.,

m.     godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią,

n.       dbania o piękno mowy ojczystej,

o.        okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

p.       podporządkowania się zarządzaniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, nauczycielom oraz ustaleniom samorządu klasowego lub szkolnego,

q.     podporządkowania się zarządzaniu dyrektora szkoły w sprawie korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych

3.    Uczeń troszczy się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd wewnątrz i na zewnątrz.

4.       Za zniszczone mienie szkoły odpowiedzialność materialną ponoszą rodzice (prawni opiekunowie). Rodzice zobowiązani są osobiście naprawić zniszczone mienie lub pokryć koszty jego naprawy albo koszty zakupu nowego mienia.

§ 43.

1.        Uczeń może być nagrodzony i wyróżniony.

2.        Wyróżnienia i nagrody uczeń otrzymuje za:

<a.        rzetelne wypełnianie obowiązków szkolnych potwierdzone wynikami dydaktycznymi, wzorową postawą i frekwencją,

b.       szczególne osiągnięcia w określonej dziedzinie wiedzy,

c.     znaczące osiągnięcia w pracy pozalekcyjnej.

3.      Wyróżnienia i nagrody udzielane są w formie:

a.     pochwały wychowawcy klasy na jej forum,

b.       pochwały dyrektora szkoły na apelu szkolnym wobec społeczności szkolnej,

c.        listu pochwalnego do rodziców,

d.        nagrody rzeczowej, dyplomu uznania lub pucharu,

e.        świadectwa promocyjnego lub ukończenia szkoły z wyróżnieniem.

4.        Wyróżnienie lub nagrody przyznaje się na wniosek:

a.        samorządu szkolnego,

b.      wychowawcy klasy,

c.      nauczyciela zajęć edukacyjnych,

d.  dyrektora szkoły,

e.        rady pedagogicznej.

§ 44.

1.      Uczeń może być ukarany.

2.       Karę uczeń otrzymuje za:

a.        nieprzestrzeganie treści statutu szkoły, regulaminu samorządu uczniowskiego i innych regulaminów funkcjonujących w szkole,

b.      nieprzestrzegania zarządzeń instytucji i osób uprawnionych do ich wydawania.

3.      Za nieprzestrzeganie przez ucznia statutu szkoły przewiduje się następujące kary:

a.       upomnienie lub nagana udzielona przez wychowawcę na forum klasy,

b.       upomnienie przez dyrektora szkoły w obecności wychowawcy,

c.        nagana udzielona przez dyrektora szkoły na apelu szkolnym wobec społeczności szkolnej,

d.     obniżenie oceny ze sprawowania,

e.        <odsunięcie od udziału w imprezach organizowanych przez szkołę i zakazu reprezentowania szkoły na zewnątrz,

f.        przeniesienie do innej klasy,

g.       skreślenie z listy uczniów z równoczesnym przeniesieniem ucznia do innej szkoły

4.      Przeniesienie do innej szkoły może nastąpić w następujących przypadkach:

a.        Stosowania przemocy w stosunku do innych uczniów,

b.        Dokonania udowodnionej kradzieży na terenie szkoły,

c.        Wulgarnego zachowania w stosunku do nauczycieli i innych uczniów

d.      Nagminnego opuszczania zajęć lekcyjnych (30% w ciągu semestru)

e.        Rozprowadzania środków uzależniających.

5.        Przed wymierzeniem kary uczeń ma prawo do złożenia wyjaśnień.

6.       Uczeń ma prawo do wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez nauczyciela do dyrektora szkoły w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.

7.       Dyrektor szkoły może zawiesić wykonanie kary nałożonej na ucznia jeżeli uzyska on poręczenie samorządu uczniowskiego albo-nauczyciela wychowawcy.

8.      Uczeń ma prawo wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez dyrektora szkoły do Kuratora Oświaty w Białymstoku, za pośrednictwem dyrektora szkoły w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.

9.       Prawo do odwołania przysługuje również rodzicom (opiekunom) ucznia.

10.   Kary mogą być udzielane na wniosek:

a.        wychowawcy klasy,

b.        samorządu klasowego lub szkolnego,

c.        nauczycieli

d.       dyrektora szkoły,

e.      rady pedagogicznej.

11.     Wyróżniające i niewłae zachowanie uczniów jest brane pod uwagę przy ocenie uczniów z zachowania.

12.   Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ucznia o przyznanej nagrodzie lub karze,

§ 45.

Wewnętrzne życie szkoły ujęte jest w Regulaminie Szkoły, który jest wywieszony na korytarzu.

ROZDZIAŁ VII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 46.

Szkoła używa pieczęci urzędowej z odrębnymi przepisami.

§ 47.

Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

§ 48.

Przewiduje się możliwość zmiany statutu lub jego elementów po zatwierdzeniu przez radę pedagogiczną.

§ 49.

Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 50.

Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy.

§ 51.

Dyrektor szkoły umożliwia zapoznanie się z treścią statutu wszystkim członkom społeczności szkolnej.

Niniejszy statut stanowi tekst jednolity zatwierdzony ze zmianami na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w Radziłowie.

1.       Zmiany do statutu zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 3.03.2003 r .

2.       Zmiany do statutu zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 25.09.2003 r.

3.       Zmiany do statutu zostały zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu ……………